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应急管理部提示做好近期寒潮天气防范应对工作******

　　中新网1月12日电 据应急管理部网站消息，气象部门预测，受强冷空气影响，1月11日至15日，寒潮天气将自西向东影响我国大部地区，最高降温超20摄氏度，将出现大范围雨雪天气。应急管理部日前向受影响 的30个省份发出提示，要求落实落细寒潮天气防范应对各项措施 ，确保人民群众生命财产安全。

　　应急管理部提示 ，此次寒潮天气过程影响范围广 、降温剧烈 ，具有降水相态复杂 、雨雪雾大风等天气并发的特点，且当前正值春运交通出行高峰，低温雨雪冰冻灾害风险高 。要从四个方面做好近期寒潮天气防范应对工作 ：

　　一是密切关注天气变化趋势 。加强与气象、交通运输 、农业农村 、能源等部门联合会商研判 ，强化信息共享和联动机制 ，形成防范应对工作合力 ，做好不同地区防范应对暴风雪 、剧烈降温、冰冻 、强降雨等分类指导。

　　二是深入开展隐患排查整治 。重点关注雨雪冰冻天气对春运交通、旅游景区及施工场地等影响，加强路况巡查 ，及时发布灾害预警信息和防灾避险指引 ，必要时及时管控相关路段、关停景区和施工场地等。

　　三 是强化抢险救援准备。加强除雪车、融雪剂等抢险物资储备，视情在重点路段 、重要区域提前预置抢险救援力量和物资 ，全力做好突发险情应急处置 。

　　四是精准有序做好救灾救助 。妥善保障好受灾群众基本生活，推动交通 、电力、供暖 、供水 、通信 、能源等部门按职责落实保供保畅措施，确保人民群众温暖过冬、安全过节。

浙江实施高校教师职称分类分层评价******

　　浙江实施高校教师职称分类分层评价

　　按教学 、科研、社会服务三维度分类细化

　　本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见 ，提出将教师岗位设置为教学为主型 、教学科研并重型、科研为主型 、社会服务型等类型，并制定相匹配 的评审标准和业绩要求。

　　浙江明确，对教学为主型岗位 的教师 ，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面 的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师 ，综合评价其在教育教学 、教学改革与研究 、科学研究方面 的能力与贡献 ；对科研为主型岗位 的教师，着重评价创新价值、能力与贡献 ；对社会服务型岗位的教师 ，着重评价技术成果转化 、技术服务 、技术推广方面取得的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。

　　高校要探索建立定量和定性相结合 的评价体系 ，按照教学 、科研、社会服务3个维度 ，分类细化评价标准和权重 。评价机制上 ，实行同行专家评议机制 ，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价 。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设 ，技术创新成果等可作为代表性成果 。

　　浙江提出，将创新建立职称“直通车”机制，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破 、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献 的教师 ；在世界、全国范围 的竞赛、比赛 、评奖中取得具有广泛影响 的高水平业绩成果 的教师；招聘引进 的高层次人才和急需紧缺人才等。

　　《中国教育报》2023年01月10日第1版

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）